Действующих лиц – 7.
Репортаж с места событий. (Новости по телевизору)
Ведущая теленовостей: Я нахожусь возле Эфесского музея древностей, в центре города Сельчук, где, возможно, впервые за последние 300 лет произошло землетрясение. Посетители выставочных залов пострадали от утечки высокотоксичного газа. 2 человека находятся в критическом положении. Власти не понимают, что могло послужить причиной таких аномальных явлений.
Лаборатория археологов. Археолог 3, задумавшись, покачивается в кресле. Быстрым темпом входит археолог 1.
Археолог 1 археологу 3: [имя], видела местные новости?
Археолог 3: Нет, а что там?
Археолог 1: Ужасные и удивительные вещи!
Археолог 3: Ты влюбился?
Археолог 1: Что ты?! Не на столько ужасные! Люди пострадали от утечки газа…
Тем временем в кабинете у начальника отделения архитектор 2 репетирует выступление, но речь явно не «вяжется».
Архитектор 2: …окружающей местности, помогая нам понять, что очаг землетрясения играет важнейшую роль и… и… (подглядывает в текст. Мимика и жестикуляция директора показывают нетерпение и неудовлетворенность.) и, ах да, у меня есть слайд!
Директор: Нас спасет только волшебная палочка! Эта «проповедь» усыпит всю делегацию – не могли бы Вы…
В этот момент входят археологи 3 и 1. Внимание директора переключается на них.
Директор, жалуясь:[имя археолога 3], уважаемый, он утомляет (машет головой в сторону археолога 2) — научите его говорить!
Археолог 3, с взволнованным видом:[имя], тебя кто-то разыскивает!
Археолог 1 добавляет:С большим бумажником/кошельком/пачкой денег.
Детский развод, на который директор «ведется» — резко встает и выходит из кабинета.
Археолог 3 археологу 2, интригующе, с загадкой в голосе: Надевай куртку и за работу!
Археолог 2: Что произошло?
Археолог 3 в том же духе: Наткнулись на золотую жилу! Хочешь поучаствовать? 😉
Археолог 2 расплывается в улыбке, накидывает рюкзак и они отправляются. Догоняет их археолог 4. Разговор на ходу:
Археолог 3, констатируя факт (голосом врача, который ставит диагноз): Опаздываем.
Археолог 4: Извините, что-то мне не хорошо… L Так что случилось?
Археолог 3: Во время землетрясения в горе Бонджук образовалась трещина, через которую просматриваются пустоты – возможно, что это пещеры, о которых столько веков ходят легенды.
Навстречу им выходит человек в каске.
Геолог: Постойте, а вы кто такие?
Археолог 4: Вы – инженер?
Геолог: А точнее – геолог. (представляется) [имя, фамилия]
Археолог 3: Мы с междугороднего слета [название лагеря] – археологи.
Геолог, докладывая состояние дел: Из-за землетрясения почва обвалилась – здоровая дыра вышла, плюс выброс сероводорода из подземных источников.
Археолог 3: Города Сельчук, Измир и Кушадаса будут эвакуированы?
Геолог: Нет, только старые районы Сельчук.
Археолог 3, саркастично: Точно, нельзя же останавливать приток купюр от туристов!
Археолог 1: Можем мы взглянуть на это?
Геолог: Нет, это настоящая ловушка – нужно поставить раскосы. Мне нужно идти – в лаборатории много бумажной работы.
Археолог 2: Удачи!
Далее диалог на ходу.
Археолог 4: Раскосы? Звучит сурово! Мы же не собираемся спускаться?
Археолог 3 археологу 2: [имя], проверь батарейки в фонаре!
Археолог 2: В полном порядке.
Археолог 4: Подождите, это же опасно!
Археолог 1, сарказм:Очень жаль, что твоя юная жизнь может так внезапно оборваться.
Преодолевают препятствие. Классно, если есть двухсторонняя лестница-стремянка: по одной стороне залазают, по другой – слазают. Разговор в процессе:
Археолог 3: Под этой горой находятся 7 тоннелей и неизученных участков. Во времена римлян это могло служить хорошим местом для убежища.
Археолог 4: Убежища?!
Археолог 3, светит по сторонам фонариком: Впервые на эти стены падает электрический свет…
Археолог 2: Известняк. Но пещера рукотворная, а не природная.
Археолог 3 активнее всех осматривается по сторонам. От нетерпения у него «чешутся» руки.
Археолог 3, с «искоркой» в голосе: Давайте копать!!!
Остальные готовят инструмент и оборудование.
Археолог 3: Быстренько проверим территорию детектором, сделаем пару подкопов и посмотрим, что из этого выйдет!
Археолог 2 начинает работу металлоискателем.
Археолог 1: Думаешь, управимся до того, как на нас подадут в суд и уволят с работы?
Срабатывает датчик металлоискателя. (Запустить запись звука). Археологи обворачиваются на звук, подходят и начинают копать в указанном месте.
Археолог 4: Ух ты, женская пряжка!
Археолог 2: Первое столетие железного века…
Место изобилует добычей – археологи достают пряжки, заколки, монеты, украшения. Все обметают кисточками и упаковывают в пакетики zip—lock.
Археолог 2 находит свиток в цилиндрической металлической оболочке, рассматривает.
Археолог 3, рассматривая футляр: Невообразимая красота!
Археолог 2: Невероятно!!! Текст на греческом и надписи на стенах указывают на то, что это место — иудейское святилище! Кстати, где-то в этой местности умер апостол Иоанн, а по мнению некоторых религиоведов, и матерь Иисуса Христа – Мария.
Археолог 1: Пойдем в автобус — захватим остальное оборудование!
Археолог 4: Вот уж любопытно, что это за текст?
Археолог 2, зачитывает: «Павел, волею Божиею Апостол Иисуса Христа, по обетованию жизни во Христе Иисусе, Тимофею, возлюбленному сыну: благодать, милость, мир от Бога Отца и Христа Иисуса, Господа нашего. Благодарю Бога, Которому служу от прародителей с чистою совестью, что непрестанно вспоминаю о тебе в молитвах моих днем и ночью, и желаю видеть тебя, вспоминая о слезах твоих, дабы мне исполниться радости, приводя на память нелицемерную веру твою, которая прежде обитала в бабке твоей Лоиде и матери твоей Евнике; уверен, что она и в тебе. По сей причине напоминаю тебе…»
Археолог 4: Эх, жаль, что лишь только часть текста к нам дошла… L
Археолог 3: Ну, так ведь ты можешь пойти к старшим других команд – у них наверняка есть копии этого текста, найденные в других местах!
Расходятся в команды.
У каждого лидера на библейском уроке может быть такая же имитация старинного свитка, но только с полным текстом. Наглядные материалы – всегда интересно.
Эта сценка является частью программы лагеря «Дети Библии служат Богу» которую вы можете скачать здесь на нашем сайте.
