Лагерная евангелизационная программа
Программа рассчитана на 10 дней; создана на среднее количество детей — приблизительно на 80 человек.
Возраст от 7 до 14 лет.
В архиве Вы найдете Библейские занятия, игры, песни, сценки и советы по проведению программы христианского лагеря.
Ссылка для скачивания: 
Скачать (8 мб)
1 день Тема: «Библия – живое Слово Бога»
8.30 — 9.00 — Молитва сотрудников за:
— успешное проведение лагеря;
— детей, какой придут на уроки, чтоб Бог говорил к ним;
— открытость детских сердец к Слову Божьему.
9.00 — 9.30 — регистрация детей;
— формирование отрядов (10 детей + 1 наставник);
— информация о лагере: рассказать детям какие имеются правила, расписание дня и т. д.
9.30 -11.00 — утреннее служение:
1) приветствие и знакомство с детьми (провести игры с детьми);
2) изучаем песни
-«Библия…»(, см. прил).
-«Библейская математика… »,( см. прил.)
3) Урок: «Библия –живое Слово Бога»
(См. «Библейские истории в предметных уроках» ст.83;ст.58; «Открытая маска » 2- ст.330; «Видеть, слышать ,мыслить»,Руфь Фрей-ст.10; « Женщины библии », Библия в поделках – ст.29; ).
Место из Библии: Псалом 118:105
Золотой стих: «Слово Твое- светильник ноге моей и свет стезе моей»(Пс.118:105)
Цель урока: убедить детей ,что среди всех книг на земле Библия- единственный источник познания Божьего плана спасения людей через Иисуса Христа.
Ход урока:
Заинтересованность:
Предметный урок «Поймай меня, если сможешь »(см.прил. .)
Рассказ:
- История появления Библии;
- Авторы Библии (пророки ,цари ,пастухи, рыбаки…)
- Библия состоит из 2 частей (Ветхий и Новый Завет);
- Библию называют по разному(Слово Божье, Суперкнига, Письмо Бога…)
Вопросы
- Когда и где нашли первые свитки?
- Кем были те люди , которые писали Библию?
- С каких частей она состоит?
- Как называют еще Библию? (почему?)
Применение
Есть множество книг на земле, но только через Библию человек может узнать о спасении души и приобрести настоящее счастье.
Золотой стих можно выучить, использовав метод «Эхо»: первая группа детей говорит стих громко, другая — тише, третья — шепотом.
11.00 -13. 30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры на знакомство:
— «Найди пару»(см.прил.)
—«Создай группу» (см.прил.)
2. Музыкальные занятия — изучение песен на выбор:
— «Библия», (см. прил.).
— «Суперкнига»,( см. прил. )
— «Пой на-на-на.»,( см. прил).
— «Книжный червячок», (см. прил.)
— «Книга Богом мне дана», (см. прил.)
— «Библию читай каждый день»,( см. прил).
3. Рукоделие:
« Письмо с небес», ( см. прил.)
13. 30-14. 10-обед
14.10 -15.10 — общение наставников с детьми по группам:
— каждая группа придумывает как представить себя на вечернем служении, чтоб познакомиться (девиз, название группы, песня, сценка и т. д.).
15.10 -16.00—общелагерная игра «Зайчики –капканчики» (см.прил.)
16.00-16.30- полудник
— подготовка к вечернему служению
16.30 -17.30 — вечернее служение
Песни, которые дети выучили;
— «Библию читай каждый день»(, см. прил.)
— «Суперкнига»,( см. прил. )
— представление каждого отряда;
-пред.урок «Умение распозновать» (см. прил.);
— сценка «Забытая Библия» (см.прил.);
— короткая проповедь и молитва.
2 день Тема: Удивительное рождение Иисуса
(Рождество)
8.30 — 9.00 — молитва сотрудников
9.00 -9.10 — зарядка
9.10 — 9.25 — построение: песня
9. 30 -11. 00 — утреннее служение:
Приветствие;
Песни:
— «Привет все детям»(см. прил.)
-«Иисус наш Спаситель», ( см. прил.)
-»Мне Бог дал столько много»; ( см. прил.)
Урок: «Удивительное рождение Иисуса»
(См. «Библейские истины в предметных уроках»-ст.10;ст.80; «Открытая маска»-2 ст.74; « Рождество», Библия в поделках – ст. 7; « Женщины библии», Библия в поделках – ст.20.21; «Пасха», Библия в поделках – ст. 2; )
Место из Библии: Матфея 1
Цель урока : обьяснить детям, что тайна рождения Иисуса Христа непосредственно сязана с Божьим планом спасения человечества..
Золотой стих:
«Родит же Сына, и наречешь Ему имя Иисус, ибо Он спасет людей Своих от грехов их» (Матф.1:21)
. Ход урока:
Заинтересованность
Сценка «Приглашение на праздник» (см.прил.)
Библейский рассказ:
- Ангел возвещает Марии благую весть;
- Мария с Иосифом направляются в Вифлием;
- Они не находят места в домах и останавливаются в хлеву ,где и родился Иисус;
- Мудреци с востока ,с дарами, идут поклониться Иисусу;
- Хор Ангелов возвещает пастухам о рождении Мессии ;
- В Иисусе нуждаются все не зависимо от положения;
- Иисус Христос пришел на землю ,что бы спасти человечество.
Вопросы
- О чем возвестил Ангел Марии?
- В какой город пошли Иосиф с Марией?
- Почему Иисус родился в хлеву?
- Кто такие мудреци и зачем они пошли в Вифлием?
- Кто возвестил пастухам новость о рождении Иисуса?
- Почему рождение Иисуса является таким важным событием?
- Кто празднует рождение Спасителя в наше время? Почему?
Применение:
Пред.урок «Старый верный гейзер» (см.прил.)
Бог верный своим словам и как обещал ,из-за любви к нам ,послал Сына Своего Иисуса Христа, чтобы спасти нас от грехов и не важно какого ты возраста и положения все мы грешные и нуждаемся в спасении.
Золотой стих изучаем с помощью игры: сначала дети повторяют стих все вместе, а затем вы можете вызывать нескольких детей на сцену и каждый из них, стуча мячом, может в такт говорить стих, который изучаем. Поблагодарите тех детей, которые первыми выучили стих.
11. 00 -13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры:
— «Фортуна»(см.прил.);
-«Крестики-нолики» (см.прил.);
-«Орел-решка» (см.прил.
2. Музыкальные занятия-изучение песен на выбор:
-«Что этот день нам принес?». (см. прил.)
-«В ночном саду». см. прил.
-«Иисус наш Спаситель»(.см. прил.)
-«Кружатся снежинки »( см. прил.)
-«Ты обьемлишь меня»( см. прил).
3. Рукоделие:
— «Благовещение», (см. прил.)
— «Рождество», (см. прил.)
— «Ослик», (см. прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14. 10 -15.10 — общение в группах: дети пишут письмо «Самое-самое-самое…», каждый отряд пишет всем отрядам.
15. 10 -16. 00 — общелагерная игра: «Спасение младенцев» (см.прил.).
16. 00-16.30-полудник
— подготовка к служению
16.30-17.30-вечернееслужение:
— молитва
— песни: «Кружатся снежинки», (см. прил. )
— «Что этот день нам принес»(, см. прил.).
— пред.урок «Глаза веры» (см. прил.)
-проповедь,молитва.
3 день Тема: Детство Иисуса
(Иисус учит в храме)
8.30 — 9.00 — молитва наставников
9. 00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение: песня
9.30 — 11.00 — утреннее служение:
Приветствие; Песни:
— «Будем усі разом», (см. прил. )
— «Как прекрасно быть дитем Божьем»,( см. прил.)
— «Иисус был мал как я», (см. прил.)
Урок: «Детство Иисуса»
(См. «Предметные уроки» ст.14; «Видеть ,слышать ,мыслить» ст.17; «Открытая маска» -1 ст.204;
«Встречи в клубе Суперкниги » — ст. 533, ст. – 87.)
Место из Библии: Лука 2:40-52
Цель урока: обьяснить детям, что они могут становиться мудрыми, пребывая в доме Небесного Отца, как это делал Иисус.
Золотой стих: «Иисус же преуспевал в премудрости и возрасте и в любви у Бога и человеков» (Лук.2:52)
Ход урока
Заинтересованность
Пред. урок «Важен каждый»(см.прил.)
Библейский рассказ:
- Иисус с родителями идет в храм;
- Возвращаясь домой родители заметели ,что Иисуса нет;
- Иисус учит в храме;
- Родители находят Его;
- Иисус обьясняет им, что это дом Его Отца, поэтому Он здесь;
- В доме Небесного Отца мы становимся мудрее.
Вопросы:
- Куда направлялся Иисус с родителями?
- Что такое храм и что Он там делал?
- Кто из вас посещает Дом Божий?
- Зачем вы туда приходите?
- Как вы думаета,что Бог хочет видеть в людях ,которые приходят в Его Дом?
.
Применение:
Когда мы приходим в дом нашего Небесного Отца ,это очень радует Его. Ведь именно здесть мы постигаем мудрость Божью, учимся как правильно жить в этом мире и все больше узнаем о Его безграничной любви к нам. И чем раньше мы будем это познавать, тем меньше избежим проблем, так как мудрость Божья будет нам подсказывать ,как правильно поступать.
Золотой стих можно выучить следующим методом: Напишите полностью стих на доске, или каждое слово на отдельном листке. Сначала пусть дети читают полностью все слова стиха, а затем постепенно вытирайте, или забирайте по одному слову, а дети читают стих уже без этого слова. Так делайте до той поры пока не снимете все слова, или не вытрете из доски. Желающие могут рассказать стихотворение наизусть.
11.00 -13.30 — факультативные занятия /. Спортивные игры на доверие:
— «Миксер» (см.прил.)
-«Разгадай тему» (см.прил.)
-«Левиафан» (см. прил.).
—
2. Музыкальные занятия -изучение песен на выбор:
— «Когда Иисус мальчишкой был»(, см. прил.)
— «Жить вместе дружно…»,( см. прил.)
— «Иисус любит маленьких как я…», ( см. прил.)
-«Хорошо дружить с Иисусом» (см. прил.)
— «Как прекрасно быть дитем Божьем»,( см. прил.)
-«Божьем ребенком стань» (см. прил.)
3. Рукоделие
— Аппликация « Иисус в храме». (см. прил.);
— Пазл « Храм»;
13. 30-14.10-обед
14.10-15.10-общение по отрядам
15.10 -16.00 – общелагерная игра»Собиратели сокровищ»
16.00-16.30- полудник
16.30-17.300 — вечернее служение:
-песни;
— «Иисус любит маленьких как я…», ( см. прил.)
— «Как прекрасно быть дитем Божьем», (см. прил.)
— рассказ золотых стихов;
— сценка «Мумия лжи» (см.прил.)
— проповедь и молитва.
— пр.урок «мокрые камешки» (см.прил.)
4 день
Тема: Искушении Иисуса Христа в пустыне.
8. 30 — 9. 00 — Молитва сотрудников
9.00 — 9.10 — зарядка
9.10 – 9.25- построение: песня
9.30 – 11.00-утренее служение:
Приветствие;
Песни: — «Отдай проблемы»( см. прил. )
-«С Иисусом в моей лодке»( см. прил.)
Урок: «Искушение Иисуса Христа в пустыне»
(См. «Библейские уроки»-ст.34; «Видеть, слышать ,мыслить» -ст.26; «Открытая маска»-1 ст.85; « Встречи в клубе Суперкниги», ст.75, ст. 537; )
Место из Библии: Матфея 4:1-11
Золотой стих: « Ибо мы имеем не такого первосвященника, который не может сострадать нам в немощах наших, но Который, подобно нам ,искушен во всем, кроме греха» (Евр.4:15)
Цель урока: убедить детей, что мы также как Иисус в пустыне, с помощью Слова Божьего можем противостоять всем искушениям сатаны.
Ход урока
Заинтересованность:
Пред.урок «Яйцо в бутылке»
Билейский рассказ:
- Иисус в пустыне 40 дней в молитве и посте;
- Дьявол искушает Иисуса;
- Иисус устоял в искушении;
- Бог посылает Ангелов, которые укрепляют Иисуса;
- Иисус идет на служение
Вопросы:
- Сколько дней находился Иисус в молитве и посте?
- Что предлогал дьявол Иисусу ,искушая Его?
- Как вы думаете, что помогло Иисусу устоять во время искушения?
- Какие в вашей жизни искушения были?
- Что вы делали в этой ситуации делали?
Применение:
Предмет. урок «Убежище во Христе»(см. прил.)
Золотой стих можно изучать, частями (по отрядам),но при этом много раз повторить ,так что бы дети запомнели.
11. 00-13. 30-факультативныезанятия
1. Спортивные игры:
— «Дартс» (см.прил.);
-«Странник» (см.прил.);
— «Опасная зона» (см.прил.);
— «Ручной футбол» (см. прил.)
2. Музыкальные занятия-изучение песен:
— «Отдай проблемы», ( см. прил.)
— «Как счастлив я», (см. прил.)
— «Мы шагаем в свете Господа»( см. прил).
-«С Иисусом в моей лодке» (см. прил. )
-«Только ты»( см. прил.)
3. Рукоделие:
— « Победитель», (см. прил.);
— Картина «Искушение» (см. прил.) ,
13. 30 — 14. 10 — обед
14. 10 -15.10 — общение наставников с детьми по группам:
15.10 -16.00 — общелагерная игра «Конфетный бум» (см. прил.)
16.00 -16.30-полудник
— . >
16..30-17.30-вечернее служение
— песни которые детям запомнились на протяжении дня /
-пантомима «Кусочки сердца»
-свидетельства детей ,
— короткая проповедь и молитва.
:
5 день
Урок: «Иисус Христос учит»
8. 30 — 9. 00 — Молитва сотрудников
9.00 — 9.10 — зарядка
9.10 – 9.25- построение: песня
9.30 – 11.00-утренее служение:
Приветствие;
Песни: — «С Богом говорить я могу», см. прил.
— «Телефон» », см. прил.
.
Тема: Иисус Христос учит
(о молитве)
(См. «Библейские истины» стю72;ст.35; «Открытая маска»-1 ст.209; «Наставнику о спорте»-ст. 69-81; «Даниил», Библия в поделках – ст. 7, ст. 25; « Пророки», Библия в поделках – ст.27; «Женщины библии», Библия в поделках – ст.7;)
Место из Библии :Матфея 6:9 -15
Цель урока: обьяснить детям, что молитва – это общение с Богом, в котором мы прославляем Его и просим ответить на наши нужды.
Золотой стих: « Молитесь же так : Отче наш, сущий на небесах! Да святится имя Твое ;;Да прийдет Царствие Твое; Да будет воля Твоя и на земле, как на небе; хлеб наш насущный дай нам на сей день…» (Матф.6:9-11)
. Ход урока
Заинтересованность
Предм.. урок «Уверенность в молитве» (см. прил.)
Библейская история:
1) Обьснить смысл молитвы «Отче наш»
Вопросы
- Что означает сущий на небесах?
- Как это понять «святится» имя Твое?
- О каком Царстве говориться в молитве?
- О чем мы можем просить у Бога?
- Что со своей стороны мы должны делать по отношении к другим людям?
- От чего нас Бог может избавить?
- Что мы не должны забывать по отношению к Богу?
Применение
Предм. урок «Молитва с помощью соли и воды» (см. прил.)
Золотой стих: Ведущий с закрытыми глазами проходит между рядами(пока звучит музыка),как только музыка заканчивается он останавливается и указывает рукой на любого ребенка при этом не открывая глаза.На кого указал ведущий тот должен рассказать стих.(Это можно провести несколько раз)
11.00 -13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры:
— Игры на доверие(см. в книге «Нас. о спорте»)
2. Музыкальные занятия — изучение песен на выбор:
— «С Богом говорить я могу», см. прил.
. — «Слышит мой Господь меня», см. прил.
— «Если я молюсь Иисусу», см. прил.
— «Телефон» », см. прил.
— «Скажу тебе Господь»(,см. прил.)
3. Рукоделие:
— « Отче наш», (см. прил.)
— «Молитвенная цепочка» ( см. прил.)
— « Молитвенный кубик» ( см. прил.)
— « Молитва» (см. прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14.10 — 15.10 — общение в группах.
15.10 — 16. 00 — общелагерная игра: «Дорога доверия» (см.прил.)
16.00- 16. 30 — полдник
16.30-17.30-вечернееслужение:
— псалмы:- «С Богом говорить я могу», см. прил.
. — «Слышит мой Господь меня», см. прил.
— сценка «Не перебивай мою молитву» (см.прил.)
— проповедь, молитва
6 день Тема: «Иисус исцеляет»
8.30—9.00- молитва сотрудников
9.00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение
9.30-11. 00-утреннее служение:
-приветствие Песни:
— «Скажи ну что?», см. прил.
— «Чудеса Иисуса», см. прил.
Урок: «Иисус исцеляет»
( 10 прокаженных)
(См. « Наставнику о спорте», ст. 131; « Встречи в клубе Суперкниги », – ст. 363, ст. 365; «Библейские истины»,-ст.16,ст.69; «Открытая маска»-2,ст.8)
Место из Библии: Лука 17:11-19
Цель урока: убедить детей, что Иисус может исцелить даже неизлечимые болезни, если мы имеем веру и готовы благодарить Его .
Золотой стих: «И сказал ему: :встань, иди ;вера твоя спасла тебя».(Лук.17:19)
Ход урока:
Заинтересованность
Пред. урок «Мой красивый воздушный шарик»(см. прил.)
Библейский рассказ:
- Иисус идет в Иерусалим;
- Он встречает 10 прокаженных;
- Иисус видя их веру исцеляет всех;
- Только один возвращается поблагодарить Иисуса;
- Он единственный получает спасение
. Вопросы
1) Кто такие прокаженные?;
2) Как вы думаете почему Иисус их исцелил?;
3) Что повелел Иисус сделать им?;
4) Как поступил один из прокаженных?;
5) Что этот прокаженный получил?
Применение
Бог и сегодня не изменился и по Своей милости и сострадании к людям исцеляет и тело и душу. Он также может лично помочь и тебе (личное свидетельство )
Золотой стих: Перед уроком под лавочку прикрепить 5 жетонов ,кто из детей будет сидеть на том месте, рассказывает стих. В конце все вместе дети повторяют наизусть стих.
11.00 -13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные командные игры:
— игры с парашютом;
2. Музыкальные занятия -изучение песен на выбор :
— «Ранами Его», (см. прил.)
— «Я люблю тебя»,(см. прил).
— «Прими Господь.»,( см. прил.)
-«Поднимает нас все выше.»,( см. прил.)
— «Скажи ну что?», см. прил.
3. Рукоделие:
— Пазл «Исцеление», ( см. прил.);
— « Десять прокаженных »;
13. 30 — 14. 10 — обед
14.10 — 15.10 — общение по группам
15.10 -16.00 — общелагерная игра «Ринг», (см. прил.)
16.00 – 16.30 — полдник
16.30 – 17.300 — вечернее служение
Песни:
— «Я люблю тебя»,(см. прил.)
— «Прими Господь.»(, см. прил.)
-«Поднимает нас все выше.», (см. прил.).
— Пред. урок «Под давлением» (см.прил.)
— Сценка «Вартимей»(см. прил.)
— проповедь, молитва.
7 день
Тема: «Иисус насыщает»
8-30 — 9.00 — молитва работников
9.00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение: поют песню и сдают золотой стих
9.30 -11.00 — утреннее служение
Приветствие
Песни:
— «Бог любит и я люблю тебя»,( см. прил. )
— «Истинная любовь (см. прил.)
-«Дякуєм тобі Господь».( см. прил.)
Урок: «Иисус насыщает»
( Насыщение 5 тысяч.)
(См. « Встречи в клубе Суперкниги», — ст. 191; «Открытая маска»-1,ст.182; «Библейские истены»,ст.54).
Место из Библии: Иоанна 6:1-14
Цель: объяснить детям, что Иисусу небезразличны наши нужды и Он заботиться о нас.
Золотой стих: «Не заботьтесь ни о чем, но всегда в молитве и прошении с благодарением открывайте свои желания пред Богом»(Фил.4:6)
Ход урока:
Заинтересованность
Пред. урок «Не продается по отдельности»(см.прил.)
Библейский рассказ:
- Иисус всходит на гору с учениками;
- За ним следует множество людей;
- Он проявляет сострадание к ним, видя их голодными;
- Иисус 2 рыбками и 5 хлебами насыщает 5000 человек;
- После совершенного чуда осталось 12 коробов с хлебами
Вопросы:
- Почему за Иисусом следовало много людей?;
- Что Он чувствовал к людям?;
- Какое чудо Он совершил?;
- Как Бог лично в твоей жизни проявляет заботу?
Применение
Иисусу не безразлична наша жизнь и все обстоятельства в которых мы находимся. Он также желает , что бы и мы проявляли сострадание к людям ,оказывали внимание и заботу во всех трудных моментах
Золотой стих можно выучить используя жесты м при этом обращаясь к соседу справа и слева
11. 00 — 13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры на доверие:
— «Сьем … за секунду»; ( см. прил.);
— «Конфета», (см. прил.)
— « Картошка на ложке», (см. прил.);
— «Пока горит свеча», (см. прил.);
— «Стойкий шоколад», ( см. прил.)
2. Музыкальные занятия-изучение песен
— «Чудеса Иисуса», см. прил.
.— «Бог посылает все для нас», »(, см. прил.)
— «Бог любит и я люблю тебя»,( см. прил.)
— «Истинная любовь( см. прил.)
-«Дякуєм тобі Господь».( см. прил.)
3. Рукоделие:
Изготовление поделки «Рыбки и хлеба », ( см. прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14.10 -15.10 — послеобеденное общение
15. 10 -16. 00 — общелагерная игра «Мед и пчелы», (см. прил.)
16. 00 -16. 30 — полудник
16.30 -17.30 — вечернее служение:
Песни:
— «Истинная любовь( см. прил.)
-«Бог посылает все для нас»(,см. прил. )
-сценка «Дары»(см. прил.)
-проповедь,молитва.
8 день
Тема: «Иисус – пастырь добрый»
8.30 — 9.00 — молитва наставников
9. 00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение: поют песню и сдают золотой стих
9.30 -11. 00 — утреннее служение:
Приветствие Песни:
— «Жить вместе»,( см. прил.)
— «Иисус наш добрый пастырь», (см. прил.)
-«По высоким горам»( см. прил.)
Урок: «Иисус – пастырь добрый»
( заблудшая овца)
(См. «Давид», Библия в поделках, — ст.4; « Заповеди блаженства», Библия в поделках, — ст. 11; «Рождество», Библия в поделках. – ст. 27; « Библейские истории»,ст.83;ст.58 ).
Место из Библии: Лука 15:4-7
Цель урока: убедить детей, что в жизни нет больше счастья, как быть овцой Иисуса Христа; ибо Он как Пастырь отдал свою жизнь за каждого человека.
Золотой стих: «Я есть пастырь добрый :пастырь добрый полагает жизнь свою за овец»( Иоанн.10:11)
Ход урока:
Заинтересованность
Предм. урок «Рука надежды» (см. прил.)
Библейский рассказ:
- У одного пастуха было 100 овец;
- Одна потерялась;
- Добрый пастырь оставляя остальные идет искать пропавшую;
- Когда находит радуеться;
- Иисус наш добрый Пастырь, нашел нас в этом грешном мире
Вопросы:
- Любил ли пастух своих овец?;
- Сколько овец было у пастуха?;
- Сколько овец потерялось?;
- Как поступил пастух, обнаружив пропажу?;
- С кем сравнивается пастух из этой притчи?;
- С кем сравнивается потерявшаяся овца?;
- Как ркагирует Бог , когда кто-либо из людей возвращается к Нему?
Применение
Предмет. Урок «Каждый из нас дорог Богу»(см. прил.)
Золотой стих можно выучить методом «Скороговорка» — взять нескольких детей и кто из них быстрее расскажет стих.
11. 00 -13.30-факультативные занятия:
Спортивные игры : .
— Игры по интересам: ( дартс, луки, кометы, гигантский мяч…) . .
2. Музыкальные занятия — изучение песен:
— «Як пастух з любовью», (. см. прил.)
— «Господь за меня», (см. прил. )
— «Иисус наш добрый пастырь»,( см. прил.)
-«По высоким горам» (см. прил. )
5. Рукоделие:
— «Пастырь добрый», (см. прил.);
— «Овечка», (см. прил.)
— «Блокнотик», (см.прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14. 10 — 15. 10 — общение в группах — дети могут писать письма.
15.10 -16.00 — общелагерная игра: «Муравьиная битва», (см. прил.);
16. 00 -16. 30 — полдник
16.30 -17.30 — вечернее служение
Песни; — «Иисус наш добрый пастырь»,( см. прил.)
— «По высоким горам»( см. прил).
— Предм. урок «Сообщи всем»(см. прил.)
-проповедь, молитва
9 день
Тема: «Иисус победитель» 9.00- 8.30-9.00-молитва сотрудников
9.00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение: дети поют песню и рассказывают золотой стих 9.30 — 11. 00 — утреннее служение Песни:
— «В нашем зале»( см. прил. ).
— «Взошел на крест»( см. прил).
Урок: «Иисус победитель»
( Распятие и воскресение)
(См. «Пасха», Библия в поделках, — ст. 27; ст. 32; «Открытая маска»-1,ст.70; «Видеть, слышать, мыслить»,ст.8; ст.32)
Место из Библии: Лука 23,24
Цель урока: убедить детей, что смерть и воскресение Иисуса Христа – залог нашего воскресения к вечной жизни
Золотой стих: «Иисус сказал ей: Я есть воскресение и жизнь ; верующий в Меня, если и умрет, оживет»
(Иоанна 11:25)
Ход урока:
Заинтерисовка:
Предм. урок «Пропасть»(см.прил.)
Библейский рассказ:
- Суд у Пилата;
- Путь на Голгофу;
- Распятие Иисуса;
- Иисус воскрес;
- Иисус является ученикам и повелевает им благовествовать;
- В Иисусе мы имеем надежду на вечную жизнь
Вопросы:
1) В чем обвенили Иисуса?;
2) Где распяли Иисуса?;
3) Как вы думаете, почему Бог допустил , что бы Иисуса распяли?;
4) Что произошло на третий день?;
5) Какую надежду имеют верующие люди?
Применение
Предм. урок. «Он воскрес» (см. прил.)
Золотой стих можно выучить, применив следующий метод:
— первый раз встают и говорят все, кто имеет желтый цвет в одежде;
— второй раз встают и говорят те, кто имеет зеленый цвет;
— третий раз встают и говорят те, кто имеет белый цвет;
— четвертый раз встают и говорят те, кто имеет красный цвет
— пятый раз встают и говорят те, кто имеет черный цвет.
11.00 -13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры:
— Эстафеты; (см. прил.);
— Игры на асфальте ( песке ), (см. прил.);
2. Музыкальные занятия — изучение песен:
— «Бог не умер»( см. прил.)
— «Взошел на крест»( см. прил.)
— «Приходи в присутствие Бога»( см. прил. )
— «Иисус- чемпион», (см. прил. )
3. Рукоделие:
— «Пасхальная кружка», (см. прил.);
— Книжка — раскраска « Пасхальная история», (см. прил.);
— «Крест», ( см. прил.);
— «Закладка», (см. прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14.10 -15.10 — готовят для тайного друга сюрпризы
15.10 -16.00 – общелагерная игра «Эстафета на клеенке», ( см. прил.);
16.00 -16. 30-полудник
—
16.300 -17.30 — вечернее служение
-Песни:
— «Бог не умер»( см. прил.)
— «Взошел на крест»( см. прил.)
— Пантомима «Банты»(см. прил.)
-Предю урок «Раздиление» (см. прил.)
-проповедь, молитва
10 день
Тема: «Кто Иисус для тебя?»
8.30 — 9.00 — молитва сотрудников
9.00-9.10-зарядка
9.10 — 9.25 — построение: дети поют песню и рассказывают золотой стих 9.30 — 11. 00 — утреннее служение Песни:
— «Мы нужны друг другу»(, см. прил.)
— «Там, там Он глубоко», (см. прил.)
Урок: «Кто Иисус для тебя?»
( Подведение итогов; призыв к покаянию)
(См. «Библейские истины в предметных уроках», Мери Грейс Беккер, Сьюзан Мартинс Миллер, — ст.44; «Открытая маска»-2,ст.13; «Библейские истины»,ст.90; «Видеть, слышать, мыслить»,ст.6)
Место из Библии: Деяние 4:12
Цель урока: убедить детей ,что Иисус Христос – единственный путь ко спасению, открытый Богом человечеству через Библию.
Ход урока:
Заинтерисовка:
Предм. урок «Невидимые оковы»(см. прил.)
Рассказ:
Многие люди по разному относились и Иисусу, считая Его за
— пророка;
-учителя;
-царя ,который спас бы их от римской власти
Но сама жизнь ,слова Иисуса Христа, а также Его смерть и воскресение свидетельствуют о том, что Он есть Бог ,который пришел на эту грешную землю, что бы спасти человечество от греха, который ведет в вечную погибель
Вопросы
- За кого люди принимали Иисуса?;
- Кто же Он в самом деле?.;
- Кто Иисус для тебя?
Применение:
Пред. урок «Полны пригоршни прощения» (см.прил.)
Золотой стих можно выучить используя жесты
.
11.00 -13.30 — факультативные занятия
1. Спортивные игры:
— повторить те, которые выучили.
2. Музыкальные занятия — изучение песен:
— «Как же попасть мне на небеса»,( см. прил.)
— «Внутри, снаружи(, см. прил. )
— «Там, там Он глубоко», ( см. прил.)
-«Только ты Господь»( см. прил.)
3. Рукоделие:
Предметный урок «Господу Богу твоему поклоняйся и Ему одному служи », ( см. прил.)
13. 30 — 14. 10 — обед
14.10 -15.10 — готовят для тайного друга сюрпризы
15.10 -16.00 — общелагерная игра «Скиния», ( см. прил.)
16.00 -16. 30-полудник
—
16.30 -17.30 — вечернее служение
— проводят детей
-Песни:.
— «Как же попасть мне на небеса»,( см. прил.)
— «Внутри, снаружи»,( см. прил.)
-сценка « Дверь с Царство счастья» (см.прил.)
— проповедь, призыв к покаянию.
