Действующих лиц – 4.
Археолог 1 и 2 играют в дартс (дротики у археолога 1). Археолог 4 с шумом потягивает сок через трубочку и наблюдает за игрой напарников, откинувшись в кресле.
Археолог 1: Значит так: при каждом попадании я вычитаю выбитое количество очей из 301. Моя задача получить 0 очей, так? Если количество очей станет равным 1 или зайдет в минус…
Археолог 2: Слушай, не делай вид, что не знаешь правил! Это уже достало!
Археолог 1, раздосадовано: Л-л-л-адно… (делает бросок) Как я не хочу ехать в Мелитополь…
Археолог 4, удивленно: А зачем нам ехать в Мелитополь?!
Археолог 2: Там, в районе городского пляжа, будут строить зону отдыха и хотят, чтобы мы проверили участок.
Археолог 1, продолжая метать дротики, бубнит себе под нос, но достаточно громко: Куча ила и вони…
Заходит археолог 3: Как мило – я отсутствовал всего час, а вы уже развлекаетесь! (сарказм)
Археолог 1, обреченно: Мы возвращаемся в Мелик… Так что мне нужно снять стресс…
Археолог 3 археологу 4: Ну а ты тоже из тех больших девочек, которые боятся кучки грязи? (при этом не важно какого пола археолог 4)
Археолог 4, интонацией «Боже упаси!»: Не-е-е-т!
Археолог 3: Отлично! План меняется – мы уже никуда не возвращаемся.
Археолог 1, не ожидая завершения слов археолога 3, вставляет свою реплику: Восхитительно! (после слов жестикуляция «We are the champions!» или «Yes!»)
Археолог 2 настороженно: Та-а-ак, а куда же тогда мы едем?
Археолог 3: На побережье Тивериадского озера. Там рыбак провалился в какую-то пористую породу.
Археолог 2 начинает собирать снаряжение в рюкзак.
Археолог 1, брюзжа: Сегодня явно не мой день – пресные водоемы, прибрежная грязь…
Археолог 4: Ну так а что странного в той пористой породе? Там же Сирийско-Африканский тектонический разлом с постоянным риском сейсмической активности – там может быть что угодно!
Археолог 2 (пока остальные болтали, он собирал снаряжение. И, закидывая рюкзак на плечи, говорит): Вот и проверим что там странного!
Решительно уходит. Остальные его догоняют. Приходят к месту происшествия. Археолог 2 засучивает рукава и окунает руку в ил, прощупывая что-то под его слоем. Затем лопатой простукивает периметр, определяя масштаб работы. Остальные постепенно начинают лопатами снимать верхний шар.
Археолог 1: Это просто кошмар, [имя археолога 3], – у нас всего 1.5 часа до прилива, чтобы выкопать 4 куба породы!
Археолог 2: Вам не кажется странным, что данный тип породы имеет форму квадрата и к тому же – решетчатую структуру? И в поблизости больше нигде не встречается в таких количествах?
Археолог 4: Ой, посмотрите, — так это же скелет рыбы! Просто карбонат кальция минерализировал кости и за долгие годы на них образовались кристаллы! Вот так штука!
Археолог 1: Получается, что это целое кладбище рыбы! Сюда бы экологов или хотя бы greenpeace… Хотя, спустя столько лет, это уже никому не нужно… Поехали отсюда. Что же тут не ясного: данное образование потенциальной опасности не представляет, как и исторической ценности. А рыбаку просто не повезло. Видно отливом смыло твердый верхний шар. Надеюсь, бедняга скоро поправится!
Археолог 3: А как же твой личный интерес? Неужели тебе не любопытно решение этой загадки? … А мы, пожалуй, покопаемся в бумагах вместе со следопытами!
Идут к группам и вместе на библейский урок.
На вечернем собрании 1 из археологов:
У кого-нибудь есть предположения о возможной причине появления такого большого количества костей на берегу Галилейского моря?
/наводящие вопросы:
1. Чем Иисус кормил народ? (Хлеб и рыба)
2. Что остается не съеденным, при употреблении в пищу рыбы? (Кости, скелет)
3. Сколько людей кушало рыбу? (Более 5000)
4. Как вы думаете если 5000 человек кушали рыбу – много ли костей осталось после трапезы?
Давайте от догадок перейдем к более точной информации… (далее используем вопросы из библейских уроков)
Эта сценка является частью программы лагеря «Дети Библии служат Богу» которую вы можете скачать здесь на нашем сайте.
